Qu’est-ce qu’un bloc de compétences ?

Un bloc de compétences est un ensemble homogène et cohérent de compétences, de connaissances et de savoir-faire permettant d’exercer une ou plusieurs activités professionnelles identifiées.

Chaque bloc constitue une partie autonome d’une certification professionnelle. Il peut être acquis, évalué et validé indépendamment des autres blocs qui composent la certification, tout en contribuant à l’obtention de celle-ci.

Introduite dans le cadre de la réforme de la formation professionnelle, cette approche favorise une progression par étapes et permet aux apprenants de construire progressivement leur parcours de certification, en fonction de leurs besoins, de leur expérience et de leur projet professionnel.

Les blocs de compétences sont aujourd’hui largement utilisés dans les certifications enregistrées au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).

Les blocs de compétences sont définis par le Code du travail et par les règles établies par France Compétences, qui encadre l’enregistrement des certifications professionnelles au RNCP.

Depuis la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, les certifications professionnelles enregistrées au RNCP sont structurées en blocs de compétences clairement identifiés et évaluables séparément.

Chaque bloc doit :

• Correspondre à un ensemble cohérent de compétences.
• Faire l’objet de modalités d’évaluation spécifiques.
• Pouvoir être validé indépendamment des autres blocs.
• Contribuer à l’obtention de la certification professionnelle complète.

💡 Un bloc de compétences n’est pas une certification à lui seul. Il constitue une partie d’une certification professionnelle, qui pourra être obtenue lorsque l’ensemble des blocs requis aura été validé.

Les blocs de compétences concernent l’ensemble des acteurs de la formation professionnelle :

• Les organismes de formation préparant des certifications professionnelles.
• Les CFA proposant des formations diplômantes ou certifiantes.
• Les certificateurs.
• Les entreprises développant les compétences de leurs salariés.
• Les salariés, demandeurs d’emploi et alternants souhaitant faire reconnaître leurs compétences.
• Les financeurs de la formation professionnelle.

Ils permettent notamment de construire des parcours individualisés et de valoriser progressivement les acquis des apprenants.

Lorsqu’un organisme de formation prépare à une certification organisée en blocs de compétences, il doit notamment :

• Identifier clairement les blocs concernés dans son offre de formation.
• Définir les objectifs pédagogiques associés à chaque bloc.
• Mettre en œuvre les modalités d’évaluation prévues par le certificateur.
• Assurer la traçabilité des acquis obtenus par les apprenants.
• Remettre les documents attestant des compétences validées lorsque cela est prévu.
• Respecter les exigences du référentiel Qualiopi en matière de conception, d’évaluation et de suivi des parcours.

📝 La description précise des blocs de compétences constitue un élément essentiel pour informer les apprenants sur les objectifs de la formation et les compétences qu’ils pourront acquérir.

💡 Pour proposer des parcours de formation plus souples et personnalisés.

🧩 Pour permettre une validation progressive des compétences professionnelles.

🎯 Pour faciliter les reconversions et les évolutions de carrière.

💬 Pour mieux répondre aux besoins des entreprises et des apprenants.

💶 Pour favoriser l’accès aux dispositifs de financement des formations certifiantes lorsque les conditions sont réunies.

hop3team vous aide à :

• Structurer vos parcours de formation par blocs de compétences.
• Associer chaque bloc à ses objectifs pédagogiques et modalités d’évaluation.
• Suivre la progression des apprenants bloc par bloc.
• Générer les documents administratifs et pédagogiques liés aux parcours certifiants.
• Centraliser toutes les informations nécessaires au suivi Qualiopi et à la gestion des certifications dans un logiciel conçu pour les organismes de formation et les CFA.